Actividades de Formación

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REFLEXIONES EN TORNO AL DISCURSO DE GÉNERO

Partimos de la hipótesis de que expresiones tales como igualdad de género, violencia de género, lenguaje de género, perspectiva de género, expresión de género o identidad de género, forman parte de un discurso social que excede aquellos ámbitos concretos donde suelen aplicarse cada uno de estos términos, sea educativo, sociológico, orientación sexual, jurídico, político, etc.  y desde el cual también sería posible extraer su lógica y su sentido. A ese hipotético discurso general, donde quedarían englobados, se lo podría llamar “discurso de género”.

Vamos a empezar a hablar de este discurso a partir del término “identidad de género” y del contexto discursivo en el que tiene una presencia más relevante, que sería el de la diversidad sexual.

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ECOS DE LA JORNADA “El sexo de los niños”: “Yo no quiero ser mayor”. Comentario de Mercedes García Corominas

“Yo no quiero ser mayor”

La aparición del juego simbólico en un niño es una realidad gozosa. A partir de esa capacidad de representación nos  da cuenta de su inmersión y manejo del lenguaje, de su capacidad de recrear imágenes mentales y traerlas al presente mediante situaciones de juego. Marca su entrada en la comprensión del mundo literario y de los múltiples significados del lenguaje, con todos sus matices.

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